Lorena Sánchez: "Historiadora"

Hola a todos ¡esta semana mi función en esta tarea es la de “historiadora”! en  la cual durante toda esta semana os voy a ir contando lo que hemos hecho cada día, y si hemos encontrado alguna dificultad a la hora de realizar la tarea.

La tarea que nos ha tocado realizar ha sido la de Branding, en la que en primer lugar debíamos elaborar un Moodboard en el que aparecieran nuestras imágenes que nos identificaran, para ello utilizamos la herramienta Pinterest. Al principio no sabíamos bien como se utilizaba, pero supimos averiguarlo y continuar.

En segundo lugar ya una vez realizada la cuenta en Pinterest, con nuestras imágenes, debíamos plasmar en el guión de nuestra historia lo que queríamos transmitir a través de ella, algo que poco a poco fuimos haciendo en los ratos que teníamos libres.

Y  ya seguidamente teníamos que realizar el plan de difusión, ya en clase explicarlo, hablar de lo que íbamos a llevar a cabo durante la semana siguiente a la exposición de las estrellas

El lunes 17/11/14 fue el día en que la profesora nos presentó la tarea, aunque más bien en esa hora estuvimos atentos a las explicaciones de María del Mar, educadora social, en cuya presentación nos habló fundamentalmente sobre Branding y sobre la Marca personal.

Después de eso, comenzamos a repartirnos los roles que íbamos a desempeñar esta semana sobre la tarea que íbamos a realizar posteriormente. Seguidamente empezamos a crear nuestra cuenta en Pinterest para empezar durante esa semana a subir las imágenes de cada uno.

El día 18/11/14 quedamos en un aula, el grupo al completo para ir organizándonos en la tarea. Lo primero que hicimos una vez elegidas cada uno sus cinco imágenes de marca personal, las subimos cada uno a un tablero en la cuenta de Pinterest. Empezamos a pensar ideas para llevar a cabo la historia que íbamos a hacer, pensamos un título de lo más original para elaborar nuestro tablero y comenzamos a pensar en una idea bastante ilustrativa para reflejar nuestra historia, que materiales necesitaríamos, que tipo de recursos íbamos a emplear…etc.

19/11/14

El miércoles  yo y otro compañero del grupo les entregamos a las estrellas de esta semana Raquel y Marisa, algunos de los materiales que iban a necesitar para la elaboración de la práctica. Este día teníamos clase de Tic con nuestra profesora Isabel, en ella le explicamos un poco nuestra idea sobre lo que íbamos a hacer en esta tarea.

Y ya después de eso hablamos en que quedaríamos al día siguiente para seguir con la tarea e ir a adelantando cosas.

El día 20/11/14

Este día nos reunimos los componentes del grupo para seguir con la tarea.

Empezamos a pensar en ideas para lleva a cabo el mini teatro con las marionetas. Las estrellas iban aportando varias ideas sobre cómo hacer la historia ( el story telling),  y ya inmediatamente empezaron a elaborarla.Después comenzamos a pensar en el plan de difusión

Ya durante los días 21/11/14,22/11/14 y 23/11/14 las estrellas siguieron haciendo con los materiales las marionetas, preparando todo lo necesario para el teatro, terminando el plan de difusión...etc.

Y como no ¡¡¡ya estamos aquí!!! llegó el día de las estrellas, el 24/11/14.

Antes de comenzar la exposición en clase, unos minutos antes nos fuimos a un aula para ver como ensayaban las estrellas y perfilar los últimos detalles finales. Una vez llegó la hora, ya en clase nuestras estrellas fueron las últimas en exponer, pero no por eso dejaron de hacerlo mal o bien, al contrario lo hicieron bastante bien y parece ser que gustó mucho a toda la clase, incluida a nuestra profesora Isabel.

Lo primero que hicieron fue explicar nuestro tablero en Pinterest, “UN CACHICO DE CADA UNO”, hablaron sobre lo que teníamos en común entre todos, después pusieron un vídeo que era la introducción de nuestra historia, donde se nos presentaba a cada uno de nosotros, la introducción a la obra de teatro con las marionetas.

A continuación hicieron la obra de teatro, muy currada y “graciosilla”  y por último explicaron nuestro plan de difusión, el que vamos a llevar a cabo en estos días próximos.

          

  

         Aquí os dejo esta foto de nuestras estrellas con Isabel una vez terminada ya la clase.                                      

 

Espero que os haya gustado nuestra Story Telling.

Un saludo.

Lidia Cánovas: Facilitadora. ¨Branding¨

Hola a tod@s bloggeros. Ya comenzamos otra semana más. Soy Lidia Cánovas García, supongo que ya me conocéis de otras entradas anteriores. Esta semana soy la ¨facilitadora¨. Mi deber es repartir el trabajo, ser la intermediaria, solucionar problemas y en definitiva ser la voz cantante del grupo.

Esta semana nuestra tarea consiste en hacer una historia sobre cómo nos conocimos. Para esto primero hemos creado una cuenta en Pinterest y cada miembro del grupo ha elegido cinco fotos que le definan como persona. Después hemos creado otro tablón llamado ¨un cachico de cada uno¨ donde ahí hemos incluido tres fotos; las cuales son más significantes para cada miembro del grupo. Os dejo el enlace por si queréis echar un vistazo:  http://es.pinterest.com/tienesuntic/ 

Con esto nos hemos dado cuenta que tenemos varias cosas en común. A partir de aquí empezamos a crear nuestra historia. Lo que pretendemos con esto es hacer nuestra propia marca personal, a esto se le llama ¨Branding¨. También hemos diseñado un plan de difusión para darnos a conocer.

A continuación voy a presentaros a mis compañeros y el rol que va a desempeñar cada uno en esta tarea.

Jonathan Campillo García: Este chico destaca porque es muy extrovertido. Va a ser nuestro explorador externo.

Raquel Ervite Vera: Es nuestra chica del teatro. Esta semana es nuestra estrella junto con Marisa Luque.

 Joaquín Hernández Fernández: Es nuestro hombre, parece muy serio pero cuando lo conoces te das cuenta de que es todo lo contrario. Va a ser nuestro pensador.

Marisa Luque Jerez: Esta chica es muy simpática y amable. Va a ser nuestra estrella junto con Raquel Ervite.

Sofía Marín Pérez: Parece un poco macarrilla aunque las apariencias engañan y cuando la conoces es muy buena persona. Es nuestra exploradora interna.

 María Mas Cartagena: Es una chica con carácter. Va a ser nuestra traductora

Laura Miñarro Miñarro: Le gusta que todo salga bien y que las cosas estén bien hechas. Esta semana es nuestra curadora.

Lorena Sánchez Soto: nuestra chica que es muy calladita pero cuando la conoces es muy buena persona. Va a ser esta semana nuestra Historiadora.

Y por último yo, que como ya sabéis soy la facilitadora.

Un saludo.

Lorena Sánchez- "Estrella Dinamizadora"

¡Hola! De nuevo aquí, solo que en esta semana las estrellas hemos sido Lidia y Lorena.

La tarea que hemos tenido que realizar esta semana es la de elaborar una dinámica, en la que se hablara del uso de las redes sociales.

Para ellos teníamos que  elaborar  un póster en el que se reflejan todos los puntos de los que hemos  hablado:

-Introducción
-Objetivos

-Destinatarios

-Materiales

-Consejos y sugerencias

-Otras formas de llevarlo a cabo

-Desarrollo

Este es el póster que hemos diseñado para llevar a cabo nuestra dinámica “Dime tu Face y te diré quién eres”

Nuestra dinámica la hemos llamado “Dime tu Facebook y te diré quién eres”, está destinada al trabajo en grupo, principalmente a  personas mayores de 18 años, en la cual vamos a ver como se muestra cada uno de los componentes del grupo a través de su red social y hablaremos también de las malas interpretaciones que hacemos al ver una imagen.

Los objetivos para llevar a cabo esta dinámica son: 

- Concienciar a los compañeros del mal uso de las redes sociales.

- Conocer la importancia de la identidad digital.

- Ver la mala interpretación que le solemos dar a las cosas con frecuencia y advertir que en   realidad no es lo que parece.

- Distinguir los roles diferentes que tiene una persona tanto en las redes sociales como fuera.

  En cuanto a los destinatarios, la presente dinámica está elaborada para personas mayores de 18 años en adelante. Con la intención de que ellos se conciencien y también conciencien a los más jóvenes.

La duración de esta dinámica era de aproximadamente entre 30 y 40 minutos. 

Estos son los  materiales que hemos utilizado para la dinámica:

•  Un ordenador.
•  2 cajas de cartón.
•  Folios de colores.
•  Cartulinas para hacer tarjetas.
•  Bolígrafos.
•  Fotos de redes sociales (que pueden ser mal interpretadas).

Como consejos y sugerencias, decir que:

Las personas que componen el grupo, se les pidió que fueran lo más  sinceros y que no pusieran cosas superficiales o sin valor. También que las descripciones que escribieran que fueran con letra clara.Y finalmente que se tomarán en serio esta actividad,  ya que a través de ella pueden conocer las consecuencias que se reflejan en el uso de las redes sociales y el manejo que las personas hacen de ellas.

   Seguidamente me dispuse a explicarles otras formas de llevar a cabo esta dinámica:

Se puede hacer en diferentes centros educativos para concienciar del uso que tienen las redes sociales. Mediante el visionado de vídeos o charlas para recapacitar sobre el mal uso de redes sociales. También se podría ver las diferentes redes sociales de los compañeros; después comentar las fotos o comentarios para ver si a ellos/as les molesta esto y si les molesta, entonces concienciar el por qué lo suben a redes sociales.

A la hora de exponer la dinámica a un grupo, no sabíamos a que estrella le tocaría hasta que no llegamos el lunes a clase, donde la profesora, Isabel nos dijo quién era la estrella que exponía y que estrella sería la evaluadora. Una vez ya lo supimos, yo Lorena, fui  la estrella que les expuso la dinámica y mi compañera Lidia fue la estrella evaluadora.

El Desarrollo es el siguiente:

• 1. Fuimos observando los perfiles de red social de cada uno de los componentes del grupo y a continuación describimos como era esa persona a través de su red social.
• 2. Una vez conocíamos a nuestros compañeros de grupo, describimos como era personalmente, sus gustos, si es egoísta...etc.
• 3. Después se les puso una serie de fotos que pueden ser malinterpretadas y ellos tenían que hacer  comentarios sobre ellas, que les ha parecido, y  si habían visto la mal interpretación.
• 4.  Acercándonos al final de la dinámica, se les puso un vídeo sobre el cual debían hacer una reflexión entre todos.  Y para terminar se les repartió una encuesta sobre la dinámica.

Ya preparada para poner en práctica la dinámica, nos pusimos a ello.

Esta dinámica tiene tres partes en la cuales tenían que participar  todos los integrantes del grupo. Lo primero que hice fue preguntarles a todos si tenían red social dependiendo de la que más usarán todos, y si tenían Facebook .Una vez ya sabía que todos tenían. A continuación miramos entre todos los componentes del grupo la red social de cada uno y después de forma anónima ellos mismo iban escribiendo en un folio  de color lo que habían visto sobre él/ella a través de su red social, como se muestra en ella, que tipo de fotos suele subir,  sobre que habla en sus publicaciones, si tienen muchos me gustas, si es popular en las redes sociales, etc. Seguidamente tenían que  depositar los folios con lo que habían escrito en una caja y la guardaríamos para el final de la dinámica. En segundo lugar, les iba  repartiendo unas tarjetas en las cuales, el grupo tenía que describir a cada uno de los componentes del grupo como lo/la ven ahora que la conoce personalmente, si es buena, si es mala, si es egoísta, si es simpática/o o buena compañera, etc. Esas tarjetas fueron  guardadas en otra caja. Después les iba a mostrando unas imágenes, las cuales podían ser mal interpretadas. Se tenían que ir poniendo en el caso de que estas imágenes se pudieran encontrar  en el muro de uno de sus compañeros o amigo/a y ya  que dijeran que comentarios le pondrían a esa foto. A continuación cada uno tenía que ir  cogiendo los folios e ir leyendo lo que se dejado guardado en las cajas, después  que hicieran lo mismo con las tarjetas, cuando ya lo habían leído todo, cada uno iba diciendo  si se veía reflejado como lo han descrito o por el contrario para nada se ven reflejados con esa descripción y decir el porqué.

Seguidamente les puse un power point con una serie de imágenes de Facebook, mediante las cuales iban observando la mal-interpretación que había en cada una de ellas.

           Después de ver las imágenes, vieron un video sobre el mal uso de redes sociales e hicieron una pequeña reflexión sobre este tema. 

                                 https://www.youtube.com/watch?v=Ak3qp4qRAiY

           Cuando ya habíamos terminado les entregué un cuestionario para ver si les había gustado esta dinámica o no. Una de las posibles propuestas realizadas por el grupo sería, que para las próximas tareas que me toque ser estrella y haya que exponer es que lo haga con más soltura .El resultado sobre la encuesta fue muy satisfactorio en general, a todos les ha gustado el contenido que se a utilizado, y han tenido una buena percepción sobre las imágenes que han visto, sobre el vídeo...etc

            

El grupo al que les expuse la dinámica fue Bloggeros sociales,un grupo de lo más simpático y al que a pesar de los nervios que personalmente eran bastante notables, estuvieron muy atentos a la explicación y participaron en todo lo relacionado con la dinámica.

Quizás, por poner una dificultad, que en el último momento teníamos que ir un poco más rápido, pero en general se pudo hacer todo lo que estaba previsto de hacer sobre la dinámica.

Espero que os guste esta entrada

Un Saludo.

Lidia Cánovas: Estrella ¨Evaluadora¨

Hola a todos, soy Lidia y esta semana he hecho el rol de estrella. A mí me tocó ser evaluadora y a mi compañera Lorena le tocó exponer la dinámica a otro grupo. La profesora Isabel al iniciar la clase eligió quién exponía la tarea y quién evaluaba. Cuando mi compañera vio que le tocaba a ella exponer, vi cómo se puso muy nerviosa y en ese momento le dije ¨tranquila que lo vas a hacer bien¨, en ese instante nos separemos. 

Yo me fui a evaluar a la estrella Mª Carmen que pertenece al grupo de SocialReply. A esta estrella le toco exponer su dinámica al grupo de Yotuveuntic. La dinámica consistía en una especie de trivial donde tenías que ir avanzando con una ficha y dependiendo del color de la casilla en que caías tenías que hacer una cosa u otra. Lo primero que hicieron al inicio del juego fue dividir el grupo, se formaron dos equipos. Un equipo de cuatro personas y otro equipo de tres personas. Al principio del juego comenzó el equipo que formaban las tres personas y a continuación tenían que mirar el Facebook de una compañera del grupo contrario; tenían que decir un objetivo de ella mirando que tipo de fotos tenía en esa red social. El equipo el adjetivo que dijeron fue el de ¨coqueta¨. A continuación siguió jugando el equipo contrario, a ellos le tocaron ver unas imágenes y decir que comentarios les pondrían a esas imágenes. Mas adelante la estrella pregunto que si ese tipo de comentarios les gustaría que estuvieran en vuestro muro y qué pensaría una persona que va a contratarte para un trabajo y ve ese tipo de comentarios. A  continuación en otra casilla diferente ponían otra foto de una persona que no era muy bella y tenían que decir que qué pensaban de esa persona. La estrella en este instante empezó a disfrazar a las personas de ese equipo por los comentarios que habían hecho.

Siguieron con el juego y esta vez la estrella hacia una serie de preguntas y si acertabas te daba un vaso con una etiqueta verde y si no acertabas te daba un vaso rojo y aquí fue cuando ya terminaron de hacer el juego, pero en realidad el trivial no lo llegaron a terminar. De este juego hay que destacar que llevaban muchos materiales y esto hizo que fuera más interesante porque te preguntabas ¿Qué tocara ahora? Y así hasta acabar el juego. El póster que hicieron, el contenido estaba bien aunque le faltaron dos puntos: el de consejos y sugerencias, y otras formas de llevarlo a cabo. Desde mi punto de vista era con muchas letras y pocas imágenes.

Yo por mi parte, fui anotando algunas cosas. Cuando terminó la clase hice el cuestionario que la profesora Isabel nos había subido al aula virtual y después de rellenarlo lo envié. Me gustó mucho la experiencia de evaluar porque así pude ver los puntos fuertes y débiles de ese grupo en concreto. Pero en general esta dinámica estuvo muy bien ya que el grupo que jugó a este juego se notó que se lo pasó genial.

Jonathan Campillo, el que piensa...

El pensador... no algo frío y rígido sin vida, como una estatua; sino la idea, la belleza intrínseca de ello y lo que transmite, eso es un pensador...

mi nombre es Jonathan Campillo, en la tarea de esta semana podemos ver la intencionalidad clara de profundizar en temas candentes relacionados con las redes sociales, como son la Identidad Digital o los hábitos saludables en las redes sociales. Debíamos centrarnos en el desarrollo de una dinámica que profundice en estos temas y actúe sobre la conciencia de los destinatarios de la misma.

La intención educativa es el despertar diferentes valores latentes y de los cuales a veces no hacemos uso, como el respeto, la empatía... valores muy poco vistos o solo intuidos en algunas ocasiones en las redes sociales. Hay una falta de comunicación en una era de comunicación, no se comunica con la fuerza suficiente la transmisión de ideas que faciliten y moderen de una manera autónoma la estancia en las diferentes redes sociales. Aunque existe un auge, una ola conciencia del buen uso o buena estancia, parece que no ha calado lo suficiente, parece que el ser humano espera que ocurran las cosas inevitables para ponerles una solución; también es verdad que en muchas ocasiones la humanidad no es consciente de un mal que le acecha hasta que se ha abalanzado sobre ella, no puedo señalar de culpable a nadie, es un tema personal de cada uno; solo expreso la situación desde un punto de vista crítico de como va la sociedad.

Vemos que existe un problema profundo, que quizás no ha sido mencionado tanto como debería, que sin embargo a todos nos ha afectado “LA MALINTERPRETACIÓN” ¿a quién no le ha ocurrido haber escrito algo, o subido una foto que alguien ha malinterpretado? Esto suele llevar a discusiones varias, pero ¿quien no ha comentado una foto cuyas malas intenciones estaban “claras” y luego se trataba de un montaje? La falta de escrúpulos de algunas personas, unido a la costumbre social de “piensa mal y acertarás” sumada a una falta crítica de lo que vemos o leemos, da como resultado un juicio superficial que puede llevar a problemas a gente no culpable, solo quizás de mal gusto; nótese la diferencia entre “mal gusto” y “mal interpretar”.

Hemos de ser capaces de recapacitar acerca de nuestro impacto en las redes, que ponemos, que no ponemos, hay gente que se hace famosa gracias a la utilización de estos sistemas; pero la fama no es siempre la deseada, no siempre es lo que uno espera y puede tener repercusiones muy negativas.

OJO A LO QUE PUBLICAMOS

Deberíamos recapacitar acerca de algo también importante, nuestra responsabilidad. Seamos más jóvenes o más adultos, somos responsables de lo que vamos dejando detrás, además de responsables de lo que las siguientes generaciones hagan. No culpables, si no responsables de transmitir la idea, de ponerla nosotros en práctica y ser ejemplos del uso adecuado de algo, que para nosotros ya no solo es una herramienta de comunicación si no mucho más, una herramienta de socialización y de integración social; estas herramientas se convertirán en algo que no somos capaces de prever, transmitamos el uso responsable AHORA, para que en el futuro sean responsables en su AHORA.

Marisa Luque, "Historiadora"

Hola a todos, soy Marisa Luque y mi función de esta semana ha sido la de historiadora. Esta tarea consistía en preparar una dinámica que tuviera que ver con las redes sociales e internet, para después poder desempeñarla con los miembros de otro grupo.

Esta dinámica será representada por las estrellas de nuestro grupo, las cuales son: Lidia Cánovas y Lorena Sánchez. La actividad elegida se presentará de forma que una de las estrellas hará el papel de "profesor" y, como ya he dicho antes, se aplicará el juego dinámico a los componentes de otro grupo; mientras que al mismo tiempo, la otra estrella estará evaluando una actividad representada por una estrella de un grupo diferente.

Se estuvieron debatiendo a lo largo de varios días temas, juegos y demás que pudieran ser tratados y representados debidamente, teniendo también la finalidad de entretener al grupo y, por supuesto, demostrar y enseñar algo acerca del uso de las redes sociales. Al final, nos decantamos por una actividad en la que una de nuestras estrellas, en este caso Lorena Sánchez, entraba en el perfil de facebook de alguien del grupo y elegía una de las fotos que pudiera resultar más comprometedora para él, en la cual los demás tenían que comentar en una hoja de papel lo que les sugería dichas fotos. Lo que queríamos enseñar es que no siempre todo lo que publicas puede ser visto por los demás como tú mismo lo ves, y es por eso por lo que hay que tener prudencia en las distintas redes sociales.

Varios días fueron los que se estuvieron quedando para poner en práctica y organizar toda la actividad. También se hizo un póster que refleja la dinámica de nuestro "juego".

Al final llegó el gran día, el 17/11/2014 las estrellas realizaron la actividad. El grupo al que se le presentó se mostró bastante receptivo a la hora de desempeñar la tarea, al igual que resultó entretenida y graciosa, ya que el hecho de que estuvieran comentando sus fotos daba un toque de humor. Aquí os dejo una foto en la que aparecen los integrantes del otro grupo y nuestras estrellas después de haber realizado la dinámica.

Y aquí finaliza mi entrada, en la que he intentado recopilar todo lo posible de la semana, esperando también que la hayáis disfrutado. Muchas gracias y un saludo.

Raquel Ervite: Curadora

Hola a todos, soy Raquel Ervite y esta semana seré la curadora. Mi función consiste en recopilar la información, tanto utilizada como no por el grupo, de forma ordenada en pearltrees.

Aquí os dejo tanto las páginas que hemos utilizado como las que no. Nos hemos servido de estas para inspirarnos y sacar ideas para hacer nuestra dinámica. He de decir que podemos encontrar varias dinámicas sobre todo lo relacionado con redes sociales que pueden ser de vuestro interés.

http://www.pearltrees.com/joaquinum/dinamica-seguro-redes-sociales/id13043209