Sofía Marín - TRADUCTORA

Hola a todos, soy Sofía Marín, y en la tarea de esta semana seré la Traductora, y como ya sabéis, me encargaré de definir 5 términos que estén relacionados con el trabajo realizado.

DINÁMICA DE GRUPO

Conjunto de interacciones llevadas a cabo por un grupo de personas, las cuales buscan mejorar las relaciones existentes entre ellos permitiéndoles estar en contacto unos con otros y realizando tareas determinadas . La situación de dicho grupo sería un todo en el que los miembros comparten sus propósitos, objetivos e intereses, buscando estimular valores como la creatividad, la mejora de la tensión positiva, y hacer que se trabaje de manera más dinámica para obtener el máximo y mejor rendimiento posible.

http://emplea.universia.es/informacion/seleccion/dinamica_grupo/

http://www.gerza.com/articulos/aprendizaje/todos_articulos/23_queson_dinamicas.html

http://www.psicopedagogia.com/definicion/dinamica%20de%20grupo

SECUENCIA DIDÁCTICA

Es una serie de actividades organizadas para trabajar unos contenidos determinados en un tiempo establecido previamente, y desarrollar el aprendizaje de las personas que participen en la secuencia de una forma articulada y coherente.

Atendiendo a las características que presenten estas actividades y la función que van a desempeñar, se pueden diferenciar varias fases en una secuencia didáctica, que ordenarán y guiarán el proceso de enseñanza. En primer lugar la fase de presentación, en la cual se busca despertar el interés y la motivación de los participantes por la actividad introduciéndoles los contenidos, trabajando por ejemplo la “lluvia de ideas”. Le siguen las fases de comprensión, práctica o ejercitación y la fase de transferencia que representa el punto culminante de la secuencia en la que se aplicará lo aprendido y se demandará fluidez y creatividad.

Diremos por tanto, que mediante las secuencias dinámicas se pretende dejar a un lado la superficialidad, para que los participantes en la actividad puedan empaparse de los conocimientos y los contenidos que se querían transmitir.

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/secuenciadidactica.htm

http://definicion.de/secuencia-didactica/
http://educacionyculturaaz.com/wp-content/uploads/2014/05/Breve-Manual-para-secuencias-didacticas.pdf

CONCIENCIAR

Hacer que alguien sea consciente de algo, que lo conozca y sepa de su alcance. La concienciación, ha sido esta semana uno de los objetivos principales de la tarea que hemos realizado, concienciar acerca del uso y de la repercusión que tienen cada una de las acciones que llevamos a cabo en las redes sociales, cada movimiento que realizamos cuenta ya que queda consciencia de ello en la red. Se ha pretendido además que seamos conscientes de que nuestra Identidad Digital va de la mano de la responsabilidad, el respeto y la integridad.

http://www.wordreference.com/definicion/concienciar

HUELLA DIGITAL

Es un mecanismso mediante el cual nos defendemos ante la copia no autorizada de contenidos y productos. También para obtener un reconocimiento ante terceros de que algo es de nuestra creación o invención y por lo tanto en cierto modo “nos pertenece” y permite que otra persona no se lo pueda adjudicar como propio. Además, se cree que todo lo que se ponga o se haga en la red puede pasar inadvertido y simplemente borrar lo que no queremos que se sepa, pero esto, como bien hemos aprendido, no es así, ya que en Internet existen contenidos que nunca se van a perder, por lo tanto debemos tener en cuenta el torrente de información personal que dejamos a nuestro paso por la red, sobre todo en las Redes Sociales, que son los lugares donde más constancia dejamos de ello.

http://drivasmayett.wordpress.com/2013/06/18/la-huella-digital-en-la-red/

http://es.wikipedia.org/wiki/Huella_digital
https://drivasmayett.wordpress.com/2013/06/18/la-huella-digital-en-la-red/
http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/huella-imborrable-1392784

JUEGOS LÚDICOS

Son una clase de juegos que además de fomentar la diversión, ya que ese es su principal objetivo, ayuda en el desarrollo y la mejora de determinadas destrezas y habilidades de quienes participan en el. Estos juegos, favorecen el proceso de socialización, nos imponen unas reglas que deben ser aceptadas a la hora de su realización, es integrador, rehabilitador, y combate la desigualdad, permitiendo de esta manera un aprendizaje dinámico y agradable. Es una forma de enseñar y de mejorar la compañía y el compañerismo al mismo tiempo.

http://www.definicionabc.com/social/ludico.php
http://es.slideshare.net/carmenartesanal/juegos-ldicos
http://ubistaaldia.com/site/index.php/talento-uba/investigacion/item/359-juegos-ludicos-herramientas-de-participacion-y-aprendizaje-progresivo

Joaquín Hernández. "Explorador Externo"

Hola, soy Joaquín Hernández y esta semana soy el explorador externo. Mi trabajo consiste en hacer varias reseñas a blogs o sitios web de especial relevancia que aporten información al tema de esta semana.

Comenzaré con un blog que habla de un manual de buenas prácticas en redes sociales dirigido a médicos y estudiantes de medicina, redactado por la OMC (Organización Médica Colegial) en el que trata aspectos tan importantes como el secreto profesional, mantenimiento de imagen - identidad digital -, la recomendación de evitar el consejo médico a través de la red, el respeto hacia los compañeros de profesión y la responsabilidad entre otras muchas cosas.

 Enlace a Blog OMC

  

En segundo lugar, un articulo en el que la escritora Lionel Shriver habla en The Telegraph de cómo las redes sociales han hecho que los jóvenes se vuelvan neuróticos respecto a su apariencia.

Esta escritora, autora de la novela "Big Brother", cuenta como antes, la gente se miraba al espejo o veía sus propias fotografías pero principalmente miraba a los demás. Actualmente existe una hiperconciencia de ser percibidos todo el tiempo y esto genera una excesiva preocupación por la estética y por consiguiente, por conseguir un peso ideal con los problemas que ello acarrea.

Enlace a Emol.com

En tercer lugar, un vídeo de una televisión que habla sobre las apariencias en las redes sociales. En el programa muestran un video (Min.0,46 a Min.3,00) en el cual las peores situaciones vividas por un hombre son mostradas por este como las contrarias, es decir, lo que pone en las redes sociales es justo lo contrario a lo que le está sucediendo.

Enlace a Excelsior TV

Por último, quiero rescatar la opinión personal de una persona que escribe un blog sobre el tema de las apariencias y la identidad digital.

Es sólo una opinión personal y por tanto no estoy ni de acuerdo ni en desacuerdo, es una opinión muy crítica y me parece conveniente leerla.

Las redes sociales de la apariencia y el ego

Publicado: 15/05/2011 | Autor: El soñador indomable |

  

Escribo en blogs desde hace unos seis años y he tenido varios. Llevaré en Facebook un año, no más. No tengo Tuenti. Y tengo Twitter desde hace unos 3 meses. Y creo que todas tienen algo en común: En ellas todos quieran aparentar lo que no son.

Sea cual sea su raza, religión, cultura o sexo. El caso es vender una imagen y alimentar el ego. Hay gente que mataría a su madre para lograr más seguidores en Twitter cuando realmente no tienen nada qué decir ni nada nuevo que aportar.

El que está gordito se pone una foto en la que parezca delgado para buscar la aprobación de sus conocidos. El que quiere aparentar ser un intelectual gafa pastas se alejará de esa práctica. El que quiere parecer ingenioso o inteligente se pasará horas pensando en algo interesante que twittear.

Otros retransmiten sus aburridas y absurdas vidas por Twitter. Desde la borrachera del último fin de semana pasando por el sofá nuevo que ha comprado.

Otros tienen 400 seguidores en Twitter pero sólo 3 en la realidad. Otros no saben ni de qué hablar delante de una persona de carne y hueso, pero son unos máquinas ligando a través de las redes sociales. Otros parecen vivir en las redes sociales y es su único tema de conversación, cuando creo que sólo debería ser un modo de comunicación y no el único, como lo es para cada vez más gente.

Nos etiquetamos, nos comentamos, nos escribimos, pero no nos hablamos. Porque montamos nuestro propio teatro buscando crear en la gente una imagen positiva de nosotros. ¿Puede haber algo más patético? ¡Intentar aparentar lo que no se es! en lugar de ser honesto y alejarse de la superficialidad y del artificio.

El Soñador Indomable (2011) Blog:Me he tomado en serio y me he provocado ardores. Recuperado el 16 de Noviembre de 2014 de http://sonadorindomable.wordpress.com/2011/05/15/las-redes-sociales-de-la-apariencia-y-el-ego/

Espero que os haya gustado mi aportación.
Un saludo

Laura Miñarro ."Exploradora interna"

Mi nombre es Laura y esta semana el rol que voy  desempeñar es el de exploradora interna. 

Mi función esta semana consiste en ir explorando los blogs de todos mis compañeros y elaborar una visión general. Esta semana para realizar un póster hemos tenido que ir  explorando diferentes herramientas que nos pudieran servir para realizarlo . En el póster  teníamos que incluir una pequeña introducción, los objetivos que queríamos cumplir realizando nuestra dinámica, el desarrollo de la dinámica, los materiales que hemos utilizado para llevarla a cabo, para quien iba dirigida la dinámica, consejos y sugerencias y otras formas de llevarlo a cabo.

Nuestro grupo nos decantamos por hacerlo con un programa en línea denominado Glogster debido a que encontramos en youtuve un tutorial sobre la misma y por su facilidad .

http://edu.glogster.com/?ref=com

Antes de elegir este programa para hacer nuestro póster probamos con otras herramientas como prezi, scrapblog, padlet.

Prezi: Es una aplicación multimedia para la creación de presentaciones de una forma dinámica y original.La versión gratuita funciona solo desde internet y con una limitante de almacenamiento.

Scrapblog: Es un servicio Web gratuito.Diseña álbunes , calendarios y póster.

Padlet: Permite compartir ideas e incluir notas que incorporen texto, imagénes o vídeos en un mural colaborativo.Cada mural creado puede ser mostrado en cualquier dispositivo electrónico.

A continuación voy a pasar a comentar algunos de los blogs de mis compañeros:

Educando a nueve:  http://educandoanueve.blogspot.com.es/

Tengo que decir que llevan las entradas al día y en el blog se refleja  una buena organización. Me ha llamado mucho la atención de este blog la canción que han puesto  sobre la educación para que cada vez que te metas en su blog comience a sonar. Pienso que las entradas están muy completas y las estrellas han reflejado todo su trabajo en su post y han acompañado la entrada con una foto del grupo al que realizo la dinámica y una foto del póster para que todos lo podamos ver mejor. También los títulos de sus entradas a blog son originales.

Neuróticos: http://neuroticos8.blogspot.com.es/

Una de las cosas que me a llamado la atención es la forma en la que se presentan cada uno de los integrantes del grupo con una foto suya en la que a la vez forma el nombre del grupo neuróticos

El historiador nos cuenta en su entrada como les ha ido la semana a los neuróticos acompañada  de varias imágenes y en primer lugar presentando a sus estrellas , Ángeles y Julián. Nos cuenta que  tenían varios juegos en mente pero al final se decantaron por el juego de ¿Quién es Quien? .El explorador externo refleja tres de las páginas en las que ha buscado información sobre su trabajo.

Bloggeros sociales: http://bloggerossociales.blogspot.com.es/

La presentación de su blog está muy elaborada y nos permite una lectura fluida. La manera de expresar como les ha ido la semana consigue llamar la atención , pues no solamente dice lo que han hecho sino que usa un formato ameno. El administrador la forma de presentar los roles de sus compañeros acompañada de imágenes es muy carismática y se relaciona muy bien la imagen con el rol.

Social reply: http://socialreply1b.blogspot.com.es/

El administrador de éste grupo ha sido muy original ya que ha presentado los roles de todos sus compañeros con una pequeña descripción de lo que tenía que realizar cada uno esta semana, además ha acompañado la descripción con una imagen  de cada uno para identifiquemos quienes son.

                     

Mezclaos:http://mezclaos.blogspot.com.es/

De este blog decir que han cambiado la forma de presentarse realizando un vídeo en que la facilitadora se presenta y presenta los roles que van a desempeñar sus compañeros.

También en la entrada han explicado la tarea que teníamos que llevar a cabo esta semana , la duración, lo que había que incluir en el póster ..

Un saludo .

Maria Mas Cartagena- Facilitadora

Hoooooliiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii :)

Esta semana me ha tocado ser la facilitadora del grupo como bien lo pone en el titulo de la entrada.
Como todos sabéis este rol lo que pretende es motivar al grupo y repartir el trabajo para que todos trabajemos por igual y sobre todo mediar ante posibles conflictos, y bien esto ultimo ha sido una de las tareas claves de esta semana para mi ya que somo un grupo grande y bastante heterogéneo... Pero ya sabéis que hablando se entiende la gente,pues eso hemos hecho y ahora estamos mas unidos que nunca y lo comprobareis con el resultado de nuestra próxima practica.

En esta practica nos ha tocado (como a toda la clase) realizar una Dinámica de Grupo relacionada con el Buen Uso de las Redes Sociales.
Ya que la semana pasada trabajemos sobre este tema y fue todo teoría y datos y mas datos que mejor que ponerlo en practica y ver como nos sentimos realmente a la hora de darle un mal uso a las Redes Sociales.

Nuestra Dinámica ha estado relacionada en su primera parte con el mal uso de las redes sociales, la segunda parte con los roles que desempeñamos en las redes sociales y fuera de ellas y por ultimo en como podemos llegar a interpretar mal algunas imágenes.
No pretendo explicaros en que consiste nuestra actividad ya que nuestras "Estrellas" en su entrada al blog os lo han explicado a la perfección y seria repetirnos mucho.
Os invito a que leíais y a que nos comentéis que os ha parecido nuestra dinámica, no es porque sea mi grupo, no, es porque de verdad merece la pena gastar un poquito de nuestro tiempo en leerla, si os interesa claro ;)

Como sabéis esta asignatura se trabaja en grupo y cada componente desempeña un rol, pues los roles de esta semana han sido:

• Lorena Sánchez y Lidia Cánovas  nuestras "Estrellas"
• Joaquin Hernandez nuestro "Explorador Externo"
• Laura Miñarro nuestra "Exploradora Interna" 
• Marisa Luque nuestra "Historiadora"
• Jonathan Campillo nuestro "Pensador"
• Sofía Marín nuestra "Traductora"
• Raquel Ervite nuestra "Curadora"

Espero que no os haya parecido aburrida nuestra dinámica y que nos comentéis para ir mejorando como grupo, Un fuerte abrazo, Maria.

"Estrellados". Joaquín y María Mas

Las estrellas de esta semana hemos sido Joaquín y María Mas.

Esta semana nos ha tocado ser estrellas en el Debate Lincoln-Douglas y hemos trabajado temas relacionados con las Redes Sociales e Identidad Digital. Los temas que hemos tratado son:

·         Coste, consumo y gasto de los jóvenes en acceso a las redes sociales (telefonía,dispositivos,etc)

a)      Es normal: en general de este tema lo que hemos trabajado es que las redes sociales están cobrando gran importancia en la actualidad, reflejando así la necesidad del ser humano de vivir en sociedad, por lo que los gastos y consumo de estas redes son necesarias para la sociedad siempre y cuando se les dé un buen uso.

b)      Es insoportable:  El hecho de estar siempre conectado y enterado de todas las novedades no significa que todo lo relacionado con estas sea positivo, ya que se está pasando de dar un buen uso a ser una adicción para la población más joven y esto lleva a un alto coste económico ya que además de querer utilizar los dispositivos más caros quieren tener las tarifas más caras para poder estar conectados a todas horas y de la manera más rápida y cómoda.

·         Edad de entrada a las redes sociales

a)      Deben esperar a la edad mínima, a los 18: de este punto hemos trabajado temas que nos llevan a una clara conclusión y es que se deben de restringir las redes sociales a menores ya que a edad temprana no tienen un nivel de madurez necesario para dar un buen uso a las redes sociales.

b)      Da igual la edad de entrada: de este punto hemos trabajado sobre que da igual la edad de entrada, el problema no está en la edad que se tenga para tener una red social si no de el uso que se les da.

·         Seguridad Vs Hábitos Saludables

a)      Seguridad:  hemos trabajado el porqué se debe prohibir el uso de redes sociales a menores, y tenemos 5 razones con los que defender este punto, para protegerlos de desconocidos, para cuidarlos de ciber-bulling, porque los chicos publican contenidos sin pensar en las consecuencias y daños que pueden causar a otros, son menores y deben de relacionarse cara a cara y tienen toda la vida por delante para utilizar las redes sociales y por ultimo no usar los medios sociales de niños les permiten aprender la forma correcta de conversar.

b)      Hábitos saludables:  hemos trabajado el porqué no se debe prohibir el uso de redes sociales a menores y es porque no por prohibir que usen estas redes sociales van a desaparecer los problemas como el ciber-bulling si no que lo realizaran a escondida, no se debe prohibir si no educar, enseñarles a hacer un buen uso de las redes sociales

·         Privacidad

a)      Lo saben todo de ti y es un peligro: es importante dar un buen uso a las redes sociales y se debe tener una alta privacidad en cuanto a las redes sociales  ya que son muchos los casos de suplantación de identidad, robo de datos personales,etc.

b)      No importa que lo sepan todo de ti: de aquí sacamos una clara hipótesis,  da igual la privacidad de mi red social si no publico algo que pueda ser utilizado en mi contra.

·         Acción social en las redes sociales

a)      Importancia: son muchos los movimientos de masas que se mueven a través de las redes sociales.

b)      No importancia: la información no llega a todos los ciudadanos ya que no todos disponen de dispositivos que les permita tener uso de redes sociales como es la generación más adulta y estos movimientos no son eficaces.

·         Roles en las redes

a)      Separados: El rol profesional se enfoca en el ámbito de lo laboral, desde trabajadores a encargados, jefes o representantes de empresa; existen redes sociales aplicables en todos los sentidos laborales. También se utilizan para la generación de leads, contacto con el cliente, canal de comunicación, etc. las redes de carácter profesional son una buena herramienta para establecer contactos profesionales y encontrar oportunidades laborales. Las empresas hacen cada vez mayor uso de estas redes a la hora de buscar personal. En el rol personal la gente se centra en sus gustos, aficiones, y como un pasatiempo. En el rol relacionado con la amistad está íntimamente ligado con el rol personal, ya que mezclamos nuestros contactos con nuestros gustos, y los compartimos.

·         Importancia de la identidad digital, problemas para mantenerla

a)      Es importante: es importante tener identidad digital ya que es la huella que tenemos en internet, poco a poco se está creando un universo tecnológico donde la identidad digital transcurre paralela a la identidad física, y esto  se relaciona con  el artículo 6 de la declaración Universal de Derechos Humanos, que dice que se insta a los estados a establecer mecanismos adecuados para que esta identificación sea posible.

b)      No es importante: este punto lo hemos enfocado mas el peligro que conlleva tener una identidad digital que no es importante, hemos trabajado sobre que es peligroso tener una identidad digital ya que te pueden robar datos personales y sobre todo suplantar la identidad, sobre este segundo aspecto una de las noticias que nos llamo la atención es que según Daniel Monastersky, abogado especializado en robo de identidad, afirma que las usurpaciones y la creación de perfiles falsos para hostigar compañeros (ciberbulling), es uno de los delitos por excelencia de Internet y cada vez son más numerosos estos casos de delito.

El debate en general ha sido flojo pero hay que tener en cuenta el nerviosismo y la falta de experiencia que seguro irá mejorando, ya que se han visto pinceladas muy buenas en forma de respuesta por parte de uno y otro equipo.

Hay que valorar el trabajo que han hecho ambos equipos ya que aunque en la exposición han flojeado, en la documentación han estado muy bien aportando numerosa cantidad de información, datos estadísticos, etc.

Si bien la primera parte sobre el coste del acceso a redes sociales ha sido muy suave, el ritmo del debate ha ido subiendo en la segunda con el tema de la edad de entrada, ya que ha sido en esta parte donde han aparecido las mejores respuestas y se ha empezado a sentir que “había debate”.

En nuestro papel como juez, hemos realizado algunas preguntas y han respondido con excelencia la mayoría de ellas. Hemos intentado hacer nuestro papel de críticos, tal vez un poco malotes – hemos visto demasiado a Risto Mejide – y luego nos hemos disculpado con ellos porque entendíamos que era el papel que nos había tocado desempeñar.

Tenemos que decir que es muy fácil ver los toros desde la barrera. Y decimos esto porque nosotros sabemos igual que los grupos a los que ha tocado debatir, la semana que lleva de trabajo, de buscar información, de estar coordinados, y sobre todo de los nervios que se te meten cuando tienes que exponer algo sin leer durante 7 o 10 minutos ante toda la clase.

Por este motivo queremos valorar el trabajo de los compañeros de “Blogueros Sociales” y de “Yo Tuve un tic”, que como hemos comentado anteriormente, sabemos valorar porque nos ha tocado prepararlo como ellos y saltar al ruedo, aunque una vez dentro nos ha tocado otro papel.

En concreto, nosotros empezamos la semana pasada con bastante nerviosismo ya que había muchos temas distintos y algunos de ellos muy complicados de defender. Los compañeros han estado buscando información para nosotros y el fin de semana hemos estado preparando el debate, repasando toda la información y tratando mentalizarnos por si hubiese que defender algún papel que en algún caso era poco defendible.

La verdad es que el papel de juez, es precisamente el que no habíamos preparado y quizás lo hubiésemos hecho mejor si lo hubiésemos barajado en las posibilidades. Es cierto que solamente pensábamos en quién exponía primero, quién replicaba, contra quien nos tocaba, pero no se nos ocurrió pensar que si nos tocaba de juez – y había un 33% de posibilidades – y tendríamos que defender bien el papel que no es nada fácil. En fin, hay que seguir aprendiendo.

"Pensadora", Marisa Luque

Hola a todos, soy Marisa y mi tarea de esta semana es la de  "pensadora", por lo que haré esta nueva entrada con una reflexión crítica sobre el debate a tratar, habiéndome ayudado del pensamiento de mis compañeros para recoger información y así poder hacer una buena entrada y, por supuesto, espero que os guste y que este post os sea interesante.

Bien sabemos que el hecho de hacer un debate tiene como sentido conseguir pensar por nosotros mismos de forma crítica. Estamos acostumbrados a soltar lo primero o lo segundo que se nos viene a la cabeza, sin reflexionar debidamente acerca de los "peros" y los "pros". Esto bien nos ayuda a darnos cuenta de que no sólo nuestra opinión es la que vale, que hay multitud de personas y cada una de ellas con pensamientos muy diferentes.

El debate que vamos a realizar esta semana, como ya bien sabéis, viene a tratar la importancia de las redes sociales. Éstas, a día de hoy forman parte de nuestra vida cotidiana, ya prácticamente no podemos estar sin ellas o nos costaría bastante despegarnos de este hábito, que bien puede beneficiarnos o por otra parte perjudicarnos si no se usa con moderación, hay que saber lo que se hace en cada momento.

Además, hacer constancia de que las TIC tienen un papel fundamental en este tema, ya que las redes sociales vienen influenciadas por ellas. Sabemos que existen nuevas oportunidades y alternativas originadas por las TIC, nos han abierto un mundo nuevo lleno de mucha sabiduría, y también al mismo tiempo pueden resultar peligroso; pues las redes sociales suelen ser en gran medida la parte negativa que nos ofrecen las TIC por todos los casos vistos en el día a día hasta ahora. Ya sean chats, facebook, tuenti, twitter y de las que tanto padres como profesores deben controlar ya que contienen un gran poder e influencia sobre los jóvenes.

Esta actividad nos favorece, de manera que el hecho de que cada uno tenga opiniones diferentes fomenta el intercambio de información y el debate, enriqueciendo así las relaciones sociales. Nos aporta y nos ayuda a abrir la mente ante otras ideas, aprendiendo así a defender también nuestros puntos de vista de manera respetuosa, siempre objetivamente y de forma racional.

Al realizar esta tarea, nos vemos obligados a reflexionar sobre qué conocimientos, habilidades y destrezas hemos adquirido realmente. En primer lugar el saber estar, hablar de manera clara y precisa, respetando en cada momento para que así nos traten de la misma manera a la hora de debatir. En segundo lugar aprendemos a saber demostrar los hechos que nos han tocado, nos gusten o no, de manera objetiva. Y en tercer y último lugar adquiriremos el saber improvisar; ya que no se sabe el papel que vas a tener que debatir y hay que tener presente una buena base en la que sostenerse, y a partir de ahí saber de lo que se está hablando, confiar en uno mismo y así conseguir hacer un gran debate.

Seguidamente,  quería hacer hincapié sobre lo que ha supuesto para mí esta tarea. Es una buena forma de hacernos ver que podemos llegar a defender otras ideas aunque no estemos de acuerdo con ellas, ya que nos puede tocar un tema opuesto a lo que nosotros pensamos y, aún asi, tener que defenderlo.

Finalmente, a lo que quiero llegar es que esta tarea nos enseña a ser personas con sentido racional, capaces de afrontar situaciones que no nos gusten y, como objetivo final, tener un gran debate.

"Historiadora", Raquel Ervite Vera

Hola, soy Raquel Ervite, y esta semana me ha tocado desempeñar el rol de" historiadora".
 La tarea de esta semana consistía en preparar un debate Lincoln-Douglas sobre "Redes Sociales e Identidad Digital". Debido a la dificultad de la tarea, se nos dio más tiempo para hacerla, una semana más concretamente.

 Debíamos informarnos sobre varios temas: coste, consumo y gasto de los jóvenes en acceso a las redes sociales, edad de entrada, privacidad, roles en las redes, etc. Y en principio decidimos enfocar la tarea de modo que todos buscásemos información sobre todo y fuésemos recopilándola en "pearltrees" por carpetas. Pero fue el martes cuando nos dimos cuenta de que la mejor forma para realizar la tarea era repartir los temas entre todos y desarrollar cada uno un informe sobre las ventajas e inconvenientes del tema que le había tocado. Para facilitar así la presentación de las estrellas y la recopilación de la información más importante. Sobre pearltrees he de decir que es muy fácil de utilizar, solamente hay que hacerse una cuenta y es un lugar donde recopilar la información muy ordenadamente y al que todos los integrantes del grupo pueden acceder. Es muy recomendable.
Volviendo a la tarea de la semana, he de decir que hemos decidido quedar varias veces todos los integrantes del grupo con el fin de realizar la tarea lo mejor posible. Además, nuestras estrellas quedaron varios días para preparar la puesta en escena del debate, de forma que este saliese fluido.

Hoy, Lunes 10 de noviembre, ha tenido lugar el temido debate. Nos ha tocado ser los jueces, y hemos tenido que juzgar a nuestros compañeros de una manera objetiva. He de decir que no ha sido plato de su gusto para nuestras estrellas tener que "corregir" a los compañeros, al igual que creo que le habrá pasado a los otros grupos, ya que todos cometemos errores debido a los nervios y sobre todo en este, que era nuestro primer debate. Desde mi punto de vista, ha faltado un poco de intención por parte de todos, pero si que es cierto que era el primero, y creo que si yo hubiese estado en el lugar de cualquiera de ellos, habría actuado igual.

Para concluir, siento decir que no me deja subir el vídeo que he grabado durante el debate, al parecer el tamaño de este es demasiado grande como para subirlo aquí. Parece que las agujetas que tendré mañana han sido en vano.. La cámara me ha jugado una mala pasada, intentaré subirlo de cualquier modo, aquí os dejo fotos de fotos, debido a que, como ya he dicho, la cámara hace conmigo lo que quiere.. Un saludo de parte de Raquel la desastre.